Записки методиста

Столкнувшись с такой штукой как исследовательская деятельность школьников, попутно встретился с таким явлением как «исследовательское занятие». То есть подразумевается, что для школьников занятых в исследовательской деятельности в школе, занятия должны проходить несколько по иному чем обычные уроки.

Что же это за такой особый тип занятия?

Я уже писал раньше, что почти все мои отчетные уроки (к примеру – аттестационные, на II и I квалификационную категорию) попадали на тему «Компьютерное моделирование».

Раньше я уже публиковал последний вариант такого занятия. Тем более интересно, как я видел его раньше, в начале своей учительской карьеры.

Между этими уроками  шесть лет. Шесть лет опыта,  шесть лет развития, шесть лет изменений не только во мне, но и в мире, который меня окружает.

Итак, как это было шесть лет назад:

Много копий сломано на различных форумах в сети по поводу статуса учителя информатики в школе. Согласен, некоторые не очень приятные для нас моменты случаются. Но согласитесь, на данный момент информатик становится отличным помощником для всех остальных предметников. Тем более когда дело касается создания сайтов-портфолио или создания ЦОР (цифрового образовательного ресурса). Тут становятся полезны и опыт веб-дизайна и знание языков программирования и всяческого полезного программного обеспечения.

Так уж получилось, что практически все мои отчетные мероприятия по предметы проходили по теме «Моделирование»

На самом деле эта тема одна из самых интересных и полезных, именно здесь на практике можно увидеть практическое приложение информатики к другим предметам да и вообще к обычной жизни.

Представляю одно из последних занятий! (более старые, когда я был еще молодой и красивый, выложу чуть позже)

Элективные курсы в 9 классе имеют основное предназначение в том, чтобы предоставить учащимся возможность опробовать некую профессиональную сферу, почувствовать себя не только в роли ученика, но и опробовать некие новые способы действия, в том числе и в незнакомой для них ситуации. Ключевым моментом здесь является именно проба.

В рамках данного курса (скачать можно здесь) в целом и занятия в частности ученики пробуют себя в роли членов некоего творческого коллектива. Причем отношения в коллективе осложнены специально организованной конкурентной борьбой между несколькими группами. От результатов этой борьбы напрямую зависит успех группы, а именно объем печатных материалов, которые будут размещены в общей газете.
 

В моей школе сравнительно недавно появились интерактивные комплексы – интерактивная доска + проектор + компьютер.

Мне, как учителю информатики, находящемуся практически на передовой процессов информатизации в образовании, было необходимо опробовать это чудо современных технических средств. В результате я разработал занятие, о котором расскажу чуть ниже.  В процессе проектирования занятия пришлось обработать очень много материалов, так как я понимаю, что появление на уроке такого инструмента как интерактивная доска, должно определенным образом изменить способ организации деятельности учеников.

Итак, вот что у меня получилось.