Записки методиста

В очередной раз нахожусь на учебе. Мало мне полутора высших образований видимо )))

Справедливости ради замечу, что в этот раз не по своей воле, а по служебной надобности.

Наверняка многие слышали про новые образовательные стандарты, сейчас их вводят в начальной школе. Так вот, государство рассщедрилось и для обеспечения этих стандартов решило поставить в начальные классы некоторое оборудование.

Вот и поехал я в наш ИПК (институт повышения квалификации), чтобы научиться самому, а потом проучить всех учителей начальной школы у себя в районе. Каскадная система.

Но учеба учебой, а у нас снег наконец-то пошел ))) Я уже устал завидовать другим блоггерам… Правда опоздал на занятия сегодня на 15 минут — на дорогах снежная каша…


С первым снегом и с добрым утром, комрады!

Завтра выходной (в России по крайней мере ) а у нас еще и каникулы с завтрашнего дня!

Желаю всем ученикам хорошо отдохнуть! Жаль, что нам, учителям это не светит… Ну да ладно — работа такая! 

Собственно просьба вот в чем: 

Мой методический центр проводит конкурс для педагогов. Решили мы для объективности привлечь эксперта «со стороны».

Предмет, который вы преподаете в школе — не важен! Важна любовь к современным технологиям и их использование в своей работе!
 

Тема публикации видео в сети сейчас не особо актуально с точки зрения количества ресурсов, предоставляющих такие услуги и с точки зрения их доступности. Другими словами — любой человек может загрузить в сеть своё видео и поделиться им с другими. Особых знаний для этого не требуется.


Но есть ряд ситуаций, когда привычные всем видеохостинги («Vimeo», «Smotri», «Youtube» и прочие «tube») не подходят.

Ситуация 1. Нет желания регистрироваться на сайте, так как надо «раз в жизни» опубликовать один видеоролик. Или вы сейчас за чужим компьютером и не хочется оставлять там свои личные данные в виде логинов и паролей — паранойю еще никто не отменял.

Ситуация 2. Касается школы и школьного интернета. Дело в том, что во многих школах интернет поставляется через так называемые контент-фильтры. И эти самые фильтры не пропускают тот самый YouTube и многое другое видео. 

Как быть в таких ситуациях? Искать хостинг видеороликов без регистрации и не перекрывающийся интернет-фильтром.


И такой ресурс нашелся — Vimple.

Работать с ним до безобразия просто:

 
 
После загрузки видео вы получаете ссылку на страницу Vimple, где размещен плеер и ваше видео, а так же вы получите код для вставки видео в свой блог, сайт, форум и прочее. 

МП на данный момент не поддерживает этот хостинг — а жаль.  

Этот ресрус стал вторым открытием для меня за последнее время, вторым после МП  

Я уже писал про конкурс, который мой методичкский центр проводит прямо сейчас для педагогов нашего района.

Буквально только что я оценил первые работы наших конкурсантов — это были внеурочные мероприятия, в которых они использовали современные технологии для того, чтобы побудить детей к самостоятельной познавательной работе.



И в который раз убеждаюсь — работа эксперта или члена жюри — это оооочень сложно.

Сложность прежде всего в том, что нельзя терять объективность. Иначе начинаешь немного жалеть слабые работы. Или как быть в ситуации, когда описана отличная идея, но ее реализация хромает или само оформление не соответствует критерям, по которым я оцениваю? Приходится ставить низкие баллы.

Или обратная ситуация — оформление соответствует всем предложенным требованиям, но сама идея не приносит ничего нового.

И при оценке надо учесть все подобные моменты.

Трудно быть экспертом... 

 

Так как сегодня суббота, а я на работе, а работать по субботам мне не нравится — надо с утра поднимать себе настроение!



А настроения хочется такого:

 

Всем добра, друзья мои! 

Интересная новость пришла от Рособрнадзора.

В этом учебном году начался эксперимент по проведению ЕГЭ без контроля органов образования, но под контролем региональных властей.

Цитирую:

на заседании комиссии при президенте РФ по совершенствованию проведения госэкзаменов обсуждалась возможность передачи полномочий по проведению ЕГЭ специально созданным аттестационным агентствам. При этом Минобрнауки и Рособрнадзор лишатся контроля над системой сдачи госэкзамена 

Проект рассчитан на два года и в нем примут участие образовательные системы трех городов РФ: Ангарск (Иркутская область), Дмитровград (Ульяновская область), Заречный (Пензенская область).

Рациональное зерно, как мне кажется в этом есть. 
Отмечу, что в нашем районе случаев коррупции и подтасовки результатов ЕГЭ за все годы не было — 100%. Могу утверждать это, так как сам много лет являюсь организатором ЕГЭ. 

А предложенная идея мне напоминает пример из японской системы образования, где все итоговые испытания ученики проходят в специальных аттестационных центрах, под надзор независимых контролеров, зачастую не имеющих к образованию отношения. 

А как вам подобный эксперимент?