Вернулся из коммандировки (составляли муниципальный проект будущего внедрения новых стандартов в старшей школе) и наткнулся на пару интересных новостей.

Во-первых, под стандартизацию наконец-то попали и сами педагоги, а не только содержание нашей деятельности. Группа экспертов в настоящее время работает над профессиональным стандартом для учителей. Первое, что бросается в глаза — учитель должен будет иметь только высшее образование.

То есть, если этот пункт войдет в итоговый документ, несладко придется выпускникам пед.колледжей, пед.училищ и техникумов, работающим в настоящий момент в школах РФ — надо будет срочно получать заочно высшее образование... 

Вторая новость — появились результаты исследования, которые подтвердили моё давнишнее подозрение — педагоги неэффективно используют интерактивные доски, количество которых в школах постепенно увеличивается. Только вот количество в качество переходить не торопится.

Причин я вижу несколько.

Во-первых, сложность самого инструмента. Интерактивный комплекс — это компьютер+проектор+ интерактивная (сенсорная) доска+специальное программное обеспчение. Собственного от последнего компонента зависит половина успеха. Вторая половина — от качества самой доски. 

Что касается программ — к сожалению, не все доски сопровождаются русскоязычным ПО (либо полностью на английском, локализовано лишь частично), да и ресурсы внутри этого ПО тоже разработаны совсем не русскими специаллистами. Вся надежда на он-лайн сообщества педагогов, которые сами создают ресурсы для этих досок и выкладывают для общего пользования. 

Во-вторых, качество интерактивных досок. А вот это — действительно проблема. На рынке появилось много дешевых (от 30000 р.) интерактивных досок, которые быстро выходят из строя и сопровождаются не очень качественным ПО, и да и русских сообществ любителей этих досок не найдешь. А руководители школ зачастую покупают не то, что качественнее, а то, что подешевле... 

Такие дела.