Итак, друзья-блоггеры!

Дистанционная часть конкурса для педагогов, проводимого ежегодно Новоселовским межшкольным методическим центром завершена (подробности — в предыдущих постах)!

В дистанционной части конкурса участникам нужно было создать блог. Причем блог, должен был соответствовать нескольким требованиям:

— блог должен быть не личным, а описывать жизнь ученического сообщества (класса, кружка, секции и так далее)
— блог должен регулярно пополняться
— авторы должны реагировать на комментарии, оставляемые в их записях
— рекомендуется использовать иллюстрации и видеоролики

Итак, в финал вышло 9 блогов (из 21)

Предлагаем вам принять участие в независимом голосовании!

Можно проголосовать за нескольких конкурсантов, но не более чем за трех

Финал состоится в эту пятницу — 2 декабря!  

Я уже писал ранее (здесь, тут и там) про конкурс, который прямо сейчас входит в завершающую стадию.

Конкурс организован моим методическим центром для учителей нашего района.

Финальным испытанием было в течение ноября создать блог ученического сообщества. И благодаря этому конкурсу (ну и немного благодаря мне за выбор ресурса) на МП появилось несколько новых блогов и клубов. 

Из самых активных наших конкурсантов хочется выделить Ёжика в тумане, Lyisi, РаДуГа, пружинки, семиклашки. 

Сегодня, 25-го ноября, начинает работать экспертная группа, которая оценит их труды, и через неделю конкурсанты встретятся в финальном очном испытании. 

Пожелаем удачи всем нашим блоггерам, я надеюсь, что они не забросят свои клубы и блоги после конкурса!

В понедельник станут известны те блоггеры, которые выйдут в очный финал, а в следующую пятницу обещаю репортаж с награждения победителей!

Следите за обновлениями! 

Здесь, на МП, «живет» большое количество школьников. И следующая новость касается тех, кто в этом или в следующем учебном году планируют закончить школу и поступить в вуз.

Суть:

Президент России Дмитрий Медведев подписал закон, согласно которому негосударственные (к таковым относятся и частные) вузы смогут брать студентов на бюджетной основе.

Согласно этому закону, учреждения среднего и высшего профессионального образолвания, имеющие госаккредитацию, смогут обучать студентов на бюджетной основе.

Финансирование для этого будет выделено частично из бюджета федерации, чатично из бюджетов регионов, частично из местных бюджетов.

Единственное, чем пока огорчает закон — количество таких мест. Всего планируется рапсределять ежегодно всего лишь 4,5 тысячи бюджетных мест в год... 

И еще. Закон на самом деле несет больше вопросов, чем ответов:

— Кто будет следить за расходованием федеральных и регитнальных средств?
— Каково отношение самих негосударственных вузов к таким изменениям?
— На что рассчитан этот закон, если государство находится в демографической яме, и прошедшая кампания по поступлению показала, что сейчас поступить в вуз может почти любой желающий — берут всех! Так ли уж нужны эти дополнительные места для студентов?

Поживем, увидим, чем все это вывернется…

Суетные бывают иногда утренние минуты.

Вот и сегодня — с первых минут появления несколько происшествий:

— В кабинете географии с компьютера «нечаянно» удалилось программное обеспечение для работы с интерактивной доской. Диск с ПО тоже не нашелся — быстро качаем из сети и устанавливаем, чтоб не срывать учебный процесс.
— Один из учителей русского языка принес ноутбук с диагнозом «потух экран». Беглый осмотр и консилиум с админом постановил диагноз — проблема с видеокартой. Модель бюджетная, Rover, видео — встроенное в материнскую плату — ремонт в наших условиях вряд ли возможен… Пришлось огорчить человека, новый компьютер ей не светит в ближайшее время.

А ведь я всего 40 минут как на службе… То ли еще будет.  

Сегодня на уроке они меня слегка удивили.

В силу возрастных особенностей и вообще современной ситуации, которая их окружает, старшеклассников довольно трудно мотивировать на учебу. Особенно в 9-10 классе — единицы осознанно работают на отдаленный результат (ЕГЭ — поступление в вуз). Остальные хотят тусить 

Суть:
сегодня удалось отвлечь от мыслей о мальчиках (со стороны девочек) и о КС и Доте (со стороны мальчиков) тем, что я предложил им поиграть в дистанционное обучение. 
Создал заранее на школьном сайте форум с инструкциями, материалами и заданиями для них, и предложил сделать всё самостоятельно. 



В результате:
11 из 15 человек зашли на форум, скачали и начали выполнять! Если послезавтра на почту мне придет хотя бы столько же ответов от них — эксперимент удался.

Вот только теперь надо разбираться в причинах. Почему такой эффект дала именно дистанционная форма (пусть и ее имитация)?
Стоит над этим подумать.

Итак, еще один конкурс для учителей!

На этот раз к участию приглашаются учителя начальной школы.


Конкурс провидится одним из крупнейших производителей интерактивного школьного оборудования — британской компанией Promethean. К слову — отличное оборудование, у меня как раз их интерактивная доска, уже без нее и не представляю как урок проводить 

Участники должны представить разработку урока/внеурочного занятия с использованием интерактивного оборудования (с учетом реализации ФГОС в начальной школе).

Положение о конкурсе можно посмотреть - здесь

Компания «Кирилл и Мефодий», извечтная своими разработками в области современных цифровых образовательных ресурсов, выпустило специальное издание для начальной школы — «Кирилл и Мефодий. Начальная школа». В сборник входит множество уроков и заданий для таких предметов как русский язык, математика, окружающий мир.

На прошлой неделе я сам попробовал этот ресурс — очень качественная подборка, оформленная как раз для маленьких школьников. Помимо самих заданий туда включены возможности учета выполнения заданий и автоматического выставления оценок. 

И в поддержку этого продукта весной был создан сайт - nachalka.info

На этом сайте много информации для родителей и учителей.

И кроме всего прочего, для учителей открыт бесплатный on-line доступ к заданиям.

Подробная информация —  здесь

Российские школьники могут бесплатно прослушать и скачать аудиокниги из школьной программы в исполнении известных российских артистов на новом интернет-ресурсе Аудиохрестоматия.рф

Об этом сообщик координатор этого проекта Сергей Скоморохов.

Цитата:

«Сейчас на сайте опубликованы уже 200 произведений — весь объем школьной программы с 1 по 4 классы. Разногласий с Минобрнауки не было, мы шли в рамках школьной программы и не делали ничего лишнего»

И еще:

«Мы не хотим подменить собой книги и чтение, мы надеемся, что прослушивание книг подстегнет детей к чтению. Нам же в детстве родители сначала читали, а затем мы уже сами стали читать книги. Мы надеемся на такой же эффект»

Я и сам люблю иногда послушать любимые книги, особенно когда находишься в дальней дороге да еще и ночью, когда в автобусе темно (чаще этим транспортом путешествую).

А вот с точки зрения образования… 

Как вы думаете будет ли достигнут эффект, о котором говорят авторы? 

Тем не менее, ресурс уходит ко мне в закладки